تحضير نص صناعة الفخار السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني

تحضير نص صناعة الفخار السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني:

أسئلة الفهم:

¡    س: بم كانت مولعة الفنانة التي حدثنا عنها الكاتب؟

¡    ج: بصناعة الفخار    .

¡    س: ما الشعور الذي كان ينتابها و هي تصنع هذه الأواني الفخارية؟

¡    ج: الحب   .

¡    س: ماذا كانت تحمل آنيتها الفخارية؟

¡    ج: رسوما و نقوشا  .

¡    س: هل الجميع يفهم معاني الرسوم و النقوش؟

¡    ج: لا.

¡    س: بم ذكر الموقد المرأة؟

¡    ج: بصنع الأواني الفخارية .

¡    س: ما علاقة النار بالأواني الفخارية؟

¡    ج: كانت توضع في النار بعد صنعها لتزداد قوة و صلابة.

¡    س: اذكر بعض الأواني التي توجد في بيت المرأة؟

¡    ج: الأَكواب و الصحاف و الجفان و الطواجن.

¡    س: من أكسبها هذا الفن؟

¡    ج: وَ أكْسبهَا إيِّاهُ الْعَمَلُ الْمُتَوَاصِل الّذِي لَمْ تَنْقَطِعْ عَنهُ طَوَال حَيَاتهَا، وَ أَكْسَبتهَا إيِّاهُ الْوِرَاثَة، فَقَدْ كَانَتْ أُمُّهَا صَانِعَة فَخَّارٍ، ثُمَّ أكْسبَهَا إيِّاهُ شَغفٌ دَائِمُ وَ طمُوحٌ مُتَوَاصِل نَحْو الإتْقَانِ.

¡    س: هناك علاقة حميمية بين المرأة و الأواني التي تصنعها، مثل لذلك بعبارات من النص؟

¡    ج: كانت كلما شرعت في صُنْع آنِيَةٍ أَفرَغَتْ في إنِشَائِهَا جُهْدهَا و كُلَّ حَنَانِهَا وَ كُلَّ شَوْقِهَا، و رسمَتْ علَيها كُلَّ مَا يجري حَوْلهَا و ما يَعتَمِل فِي نَفْسهَا مِنْ عوَاطف أَحدَاث.

¡    س: فسر تحول المرأة من صانعة فخار إلى فنانة في مهنتها؟

¡    ج: رسمت ذلك خطوطا مسْتَقِيمَة أو متكسرة أو متَوَازِيَةً أو مُتلاقيةً، و من جمِيع تلْكَ الْخُطُوط تَبْرُزُ فِي النِّهَايَةِ رُسُومٌ جَمِيلَة الْهَنْدَسَة.

¡    س: هل كان المشتري يفهم هذه الرسومات؟

¡    ج: لا بل يكفيه استعمالها.

شرح المفردات:

·        أردفت: تابعت.

·        شغف: تعلق.

·        يعتمل: يثور.

الفكرة العامة :

Ù                 حب و ولع المرأة بصناعة الفخار التي ورثتها عن عائلتها جعل منها فنانة مبدعة في هذا المجال.

الأفكار الاساسية :

ß           استرجاع المرأة لماضيها الحافل بالذكريات من خلال الأواني الفخارية المنتشرة في البيت.

ß           العلاقة الحميمية التي جمعت المرأة بمهنتها جعلت منها فنانة مبدعة .

المغزى العام من النص :

Å           جودة العمل لا تأتي بالصدفة أبدا، إنها نتاج نوايا حسنة، و جهد صادق، و توجيه ذكي، و إخراج متمرس، فهي تمثل الاختيار الحكيم لبدائل متعددة.

أتذوق نصي:

Å    س: ما الأسلوب الغالب في النص؟

Å    ج: الأسلوب الغالب على النص خبري.

Å    س: استخدم الكاتب التكرار في النص، مثل له و بين غرضه.

·        التكرار: النار، النار.

·        غرضه: التوكيد و التجسيد.

§        التكرار: آنية أنية

§        غرضه: التوكيد.

·        التكرار: و أكسبها إياه.

·        غرضه: الشرح و التفصيل.

Å    س: حدد و سم المحسن البديعي فيما يأتي و بين أثره في المعنى: " لم تكن تهتم بالناسِ أَنْ يَفْهَمُوا زَخْرَفَتَهَا أو لا يَفْهَمُوا ".

Å    ج: المحسن البديعي "يفهموا، لا يفهموا"، نوعه: طباق سلب، أثره في المعنى: هو تحسين الكلام و توضيح معناه و ذلك عن طريق وضع الشيء و ضده، إذ أن الأضداد يظهر بعضها بعضا، إذ بالأضداد تتميز الأشياء، و بذلك تزداد الفكرة وضوحا.