تحضير نص صناعة الفخار السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني

شارك :

تحضير نص صناعة الفخار السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني:

أسئلة الفهم:
¡    س: بم كانت مولعة الفنانة التي حدثنا عنها الكاتب؟
¡    ج: بصناعة الفخار    .
¡    س: ما الشعور الذي كان ينتابها و هي تصنع هذه الأواني الفخارية؟
¡    ج: الحب   .
¡    س: ماذا كانت تحمل آنيتها الفخارية؟
¡    ج: رسوما و نقوشا  .
¡    س: هل الجميع يفهم معاني الرسوم و النقوش؟
¡    ج: لا.
¡    س: بم ذكر الموقد المرأة؟
¡    ج: بصنع الأواني الفخارية .
¡    س: ما علاقة النار بالأواني الفخارية؟
¡    ج: كانت توضع في النار بعد صنعها لتزداد قوة و صلابة.
¡    س: اذكر بعض الأواني التي توجد في بيت المرأة؟
¡    ج: الأَكواب و الصحاف و الجفان و الطواجن.
¡    س: من أكسبها هذا الفن؟
¡    ج: وَ أكْسبهَا إيِّاهُ الْعَمَلُ الْمُتَوَاصِل الّذِي لَمْ تَنْقَطِعْ عَنهُ طَوَال حَيَاتهَا، وَ أَكْسَبتهَا إيِّاهُ الْوِرَاثَة، فَقَدْ كَانَتْ أُمُّهَا صَانِعَة فَخَّارٍ، ثُمَّ أكْسبَهَا إيِّاهُ شَغفٌ دَائِمُ وَ طمُوحٌ مُتَوَاصِل نَحْو الإتْقَانِ.
¡    س: هناك علاقة حميمية بين المرأة و الأواني التي تصنعها، مثل لذلك بعبارات من النص؟
¡    ج: كانت كلما شرعت في صُنْع آنِيَةٍ أَفرَغَتْ في إنِشَائِهَا جُهْدهَا و كُلَّ حَنَانِهَا وَ كُلَّ شَوْقِهَا، و رسمَتْ علَيها كُلَّ مَا يجري حَوْلهَا و ما يَعتَمِل فِي نَفْسهَا مِنْ عوَاطف أَحدَاث.
¡    س: فسر تحول المرأة من صانعة فخار إلى فنانة في مهنتها؟
¡    ج: رسمت ذلك خطوطا مسْتَقِيمَة أو متكسرة أو متَوَازِيَةً أو مُتلاقيةً، و من جمِيع تلْكَ الْخُطُوط تَبْرُزُ فِي النِّهَايَةِ رُسُومٌ جَمِيلَة الْهَنْدَسَة.
¡    س: هل كان المشتري يفهم هذه الرسومات؟
¡    ج: لا بل يكفيه استعمالها.

شرح المفردات:
·        أردفت: تابعت.
·        شغف: تعلق.
·        يعتمل: يثور.

الفكرة العامة :
Ù                 حب و ولع المرأة بصناعة الفخار التي ورثتها عن عائلتها جعل منها فنانة مبدعة في هذا المجال.

الأفكار الاساسية :
ß           استرجاع المرأة لماضيها الحافل بالذكريات من خلال الأواني الفخارية المنتشرة في البيت.
ß           العلاقة الحميمية التي جمعت المرأة بمهنتها جعلت منها فنانة مبدعة .

المغزى العام من النص :
Å           جودة العمل لا تأتي بالصدفة أبدا، إنها نتاج نوايا حسنة، و جهد صادق، و توجيه ذكي، و إخراج متمرس، فهي تمثل الاختيار الحكيم لبدائل متعددة.

أتذوق نصي:
Å    س: ما الأسلوب الغالب في النص؟
Å    ج: الأسلوب الغالب على النص خبري.
Å    س: استخدم الكاتب التكرار في النص، مثل له و بين غرضه.
·        التكرار: النار، النار.
·        غرضه: التوكيد و التجسيد.
§        التكرار: آنية أنية
§        غرضه: التوكيد.
·        التكرار: و أكسبها إياه.
·        غرضه: الشرح و التفصيل.
Å    س: حدد و سم المحسن البديعي فيما يأتي و بين أثره في المعنى: " لم تكن تهتم بالناسِ أَنْ يَفْهَمُوا زَخْرَفَتَهَا أو لا يَفْهَمُوا ".
Å    ج: المحسن البديعي "يفهموا، لا يفهموا"، نوعه: طباق سلب، أثره في المعنى: هو تحسين الكلام و توضيح معناه و ذلك عن طريق وضع الشيء و ضده، إذ أن الأضداد يظهر بعضها بعضا، إذ بالأضداد تتميز الأشياء، و بذلك تزداد الفكرة وضوحا.


شارك :

ما رأيك بالموضوع !

0 تعليق: