تحضير نص الإوز في بحيرة ليمان - لغة عربية سنة أولى متوسط الجيل الثاني

تحضير نص الإوز في بحيرة ليمان - لغة عربية سنة أولى متوسط الجيل الثاني:

أسئلة و أجوبة فهم النص:

س - ما الذي زاد في فتنة البحيرة و بهائها؟

ج - فَاتِنَةٌ بِسُكَّانِهَا السَّادَةِ وَ أَهْلِيهَا الْكِرَامِ …. وَ مَا أَعْنِي بِهَؤُلاَءِ السُّكَّانِ إِخْوَانَنَا بَنِي آدَمَ الْمُقِيمِينَ في تِلْكَ الْمَنْطَقَةِ وَ إِنَّما عَنِيتُ جَمَاعَةَ الْإوَزِّ ! إِنَّهَا صَاحِبَةُ السُّلْطَانِ الْمُطْلَقِ في تلْكَ الْمَنْطَقَةِ.

س - ماذا أضاف الإوزّ إلى هذه البحيرة؟ و بم نعته الكاتب؟

ج - جَمَاعَةَ الْإوَزِّ ! إِنَّهَا صَاحِبَةُ السُّلْطَانِ الْمُطْلَقِ في تلْكَ الْبُحَيرْةِ… وَ قَدْ عُرِفَتْ الْبُحَريْةُ بِذَلِكَ الإوز مُنْذُ الغَابِرِ البعيد، فَأَصْبَحَ لَهَا طَابَعًا أصبا لاَ يَتِمُّ رَسْمُهَا إِلاَّ بِهِ فَهْوَ دَائًب ا يُوَشِّيهَا وَ يُتَوِّجُهَا وَ يَجْذِبُ إليها أَنْظَارَ الْمُعْجَبيِنَ.

س - كيف يستقبل الإوزّ زائري البحيرة؟

ج - يسْتَقْبِلُ الزُّوَّارَ بِأَنَاشِيد الْحَفَاوَة وَ التَّرحَابِ.

س - ماذا يفعل الإوز عند مواعيد تنقل البواخر؟ و لماذا ماذا يفعل الإوز عند مواعيد تنقل البواخر؟ و لماذا؟

ج - فَترَاهُ يَتأَهَّبُ لِتَوْدِيعِهَا في مُنْصَرفِهَا، فَإِذَا تَحَرَّكَتْ بَاخِرَةٌ ألفيت سِربًا مِنَ الْإوَزِّ قَدْ أَحَاطَ بِهَا إِحَاطَةَ كَوْكَبَةِ الْفُرْسَانِ بِالْمَوَاكِبِ الفخام.

س - ما المقصود بالمكافأة التي ينتظرها الإوزّ و هو يتابع البواخر؟

ج - بقايا فتاة الركاب.

الفكرة العامة :

براعة و ذكاء الإوز استغلال جماله في كسب قوته.

المغزى من النص :

القيمة التربوية :

تعلمت من الإوز  مميز بحضوري أحترم كل من حولي و أن أزين كل مجلس
أحضره بأدبي و أخلاقي.